Jenis-Jenis Kompetensi yang Harus dimiliki oleh Pendidik dan Pengajar

from: slideshare.net

Peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia memerlukan kerjasama yang bagus baik antara  guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, pemerintah dan masyarakat dalam  satu kesatuan yang memiliki kesamaan visi dan misi. Guru sebagai ujung  tombak utama bagi percepatan peningkatan kualitas pendidikan, dituntut  untuk menjadi seorang professional. 

Agar seorang guru layak disebut sebagai guru professional maka mereka harus memiliki 4 kemampuan dasar dan komponen penting yang dikenal  dengan istilah kompetensi guru. 

Dalam penjelasan Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar  Nasional Pendidikan [ SNP ], ada empat  jenis kompetensi Guru sebagai pendidik dan pengajar , yaitu  meliputi : 

1. Kompetensi Pedagogik,
Yaitu kemampuan seorang guru dalam pengelolaan peserta didik, yang meliputi kompetensi :

• Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan
• Pemahaman terhadap peserta didik
• Pengembangan kurikulum / silabus
• Perancangan pembelajaran
• Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis
• Evaluasi hasil belajar
• Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya

2. Kompetensi Kepribadian, Yaitu kemampuan seorang guru untuk memiliki suatu kepribadian yang :

• Mantap
• Stabil
• Dewasa
• Arif dan bijaksana
• Berwibawa
• Berakhlak mulia
• Bisa menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat
• Mengevaluasi kinerja sendiri
• Mengembangkan diri secara berkelanjutan

3. Kompetensi Sosial, Yaitu kemampuan seorang guru dalam bersikap  sebagai  bagian dari masyarakat untuk mampu :

• Berkomunikasi lisan dan tulisan
• Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional
• Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesame pendidik, tenaga  kependidikan, orangtua / wali peserta didik
• Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar

4. Kompetensi Profesional, Yaitu kemampuan guru yang berkaitan dengan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang meliputi :

• Penguasaan Konsep, struktur, dan metode keilmuwan / teknologi / seni yang menaungi [ kohern ] dengan materi ajar-materi ajar yang ada di dalam kurikulum sekolah
• Hubungan konsep antar matapelajaran terkait
• Penerapan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari
• Kompetisi secara professional dalam konteks global